１．小学校3～6年生による異年齢集団での活動
2．個々の状況に合わせた体験的なプログラム
3．欧米LD教育で用いられているテーマ型体験的総合学習を採用
4．彩星学舎設立（1999年）から取り組んでいる特別支援教育カリキュラム
5．チームティーチングによる多様な学習ニーズへの対応
6．医療機関と連携した軽度発達障害や心のつまずきへのフォロー体制
7．保護者の方へのサポート体制の充実